a. Câu tục ngữ "Bé không vin cả gãy cành" có ý nghĩa nhắc nhở về tinh thần tự lập và trách nhiệm của mỗi người. Nó ám chỉ rằng người ta không nên chỉ trông chờ vào người khác mà phải biết tự giải quyết vấn đề, tự mình làm việc để đạt được mục tiêu.

b. Ví dụ về câu tục ngữ này có thể là khi một đứa trẻ gặp phải một vấn đề nhỏ trong việc giải quyết bài tập trên lớp. Thay vì liên tục nhờ cậu bạn ngồi cạnh giúp đỡ, đứa trẻ nên cố gắng tự mình tìm hiểu và giải quyết vấn đề. Việc này sẽ giúp trẻ phát triển tinh thần tự lập và trách nhiệm.

c. Những nội dung giáo dục hành vi văn hoá cần giáo dục cho trẻ mầm non bao gồm:

• Tinh thần tự lập và trách nhiệm: Trẻ cần được khuyến khích phát triển khả năng tự giải quyết vấn đề và làm việc độc lập.
• Kỹ năng giải quyết xung đột: Trẻ cần học cách giải quyết xung đột một cách lịch sự và xây dựng mối quan hệ tích cực với người khác.
• Ý thức về sự tôn trọng và chia sẻ: Trẻ cần được giáo dục về ý thức tôn trọng và chia sẻ với người khác, không chỉ trong việc chia sẻ đồ đạc mà còn trong việc chia sẻ tình cảm và sự quan tâm.

a. Câu tục ngữ "Bé không vin cả gãy cành" có nghĩa là trẻ con không có khả năng làm hỏng hoặc gây hại lớn như người lớn.

b. Chứng minh câu tục ngữ trên có thể dựa trên kinh nghiệm thực tế khi trẻ con thường không có ý định hoặc khả năng để gây ra những thiệt hại lớn như người lớn. Ví dụ, khi một đứa trẻ không may làm rơi một đồ vật nhỏ nhưng không làm hỏng vật đó hoặc không gây thương tích cho người khác.

c. Những nội dung giáo dục hành vi văn hoá cần dành cho trẻ mầm non có thể bao gồm:

• Giáo dục về tôn trọng và chia sẻ: Học cách tôn trọng những người khác và chia sẻ với họ.
• Giáo dục về kỷ luật và tự quản lý: Học cách tuân thủ quy tắc và kiểm soát hành vi của mình.
• Giáo dục về sự hiểu biết và chấp nhận sự khác biệt: Học cách hiểu và chấp nhận sự đa dạng trong cộng đồng.
• Giáo dục về lòng tự trọng và tự tin: Học cách tự tin và có lòng tự trọng trong mọi tình huống.