Dàn ý: Suy nghĩ về hành động nhặt được của rơi, trả người đánh mất của nhiều học sinh hiện nay

I. Mở bài:

• Giới thiệu vấn đề: Nhắc đến hiện tượng nhiều học sinh hiện nay có hành động đẹp khi nhặt được của rơi và trả lại cho người đánh mất.
• Đặt câu hỏi gợi mở: Điều gì đã thôi thúc các bạn học sinh làm như vậy? Hành động này có ý nghĩa như thế nào?

II. Thân bài:

• Nguyên nhân của hành động đẹp:
  • Giáo dục của gia đình: Được giáo dục từ nhỏ về lòng trung thực, sự chia sẻ, giúp đỡ người khác.
  • Ảnh hưởng của nhà trường: Được thầy cô giáo dạy bảo về đạo đức, những tấm gương người tốt việc tốt.
  • Ý thức cộng đồng: Cảm nhận được giá trị của việc làm tốt, muốn góp phần xây dựng một xã hội tốt đẹp.
  • Ảnh hưởng của truyền thông: Các thông tin về những câu chuyện đẹp, những tấm gương sáng đã truyền cảm hứng cho các bạn học sinh.
• Ý nghĩa của hành động:
  • Phẩm chất đạo đức cao đẹp: Thể hiện sự trung thực, thật thà, có trách nhiệm.
  • Lan tỏa những điều tốt đẹp: Tạo ra những hiệu ứng tích cực trong cộng đồng, góp phần xây dựng một xã hội văn minh.
  • Gương sáng cho mọi người: Là tấm gương để mọi người học tập và noi theo.
• Những khó khăn và thử thách:
  • Áp lực từ bạn bè: Có thể bị bạn bè trêu chọc, kỳ thị.
  • Sợ hãi, lo lắng: Sợ bị mất của, sợ rắc rối.
  • Cám dỗ: Muốn giữ lại đồ vật mình nhặt được.
• Những giải pháp để khuyến khích hành động đẹp:
  • Gia đình: Nên thường xuyên giáo dục con cái về đạo đức, lối sống.
  • Nhà trường: Tổ chức các hoạt động ngoại khóa, các buổi nói chuyện để giáo dục học sinh về lòng trung thực.
  • Xã hội: Tạo ra một môi trường xã hội lành mạnh, tôn vinh những hành động đẹp.

III. Kết bài:

• Khẳng định lại ý nghĩa của hành động: Nhắc lại một lần nữa về tầm quan trọng của việc nhặt được của rơi trả lại người đánh mất.
• Gửi gắm thông điệp: Kêu gọi mọi người cùng chung tay lan tỏa những hành động đẹp, xây dựng một xã hội văn minh, tốt đẹp hơn.