PHẦN I. ĐỌC HIỂU

• Câu 1 (0,5 điểm): Văn bản trên được kể theo ngôi thứ mấy?

  Văn bản được kể theo ngôi thứ ba (người kể chuyện đứng ngoài, kể về người khác).

• Câu 2 (0,5 điểm): Em hãy chỉ ra một câu mang nghĩa hàm ẩn trong văn bản trên.

  Câu "Một quan đất lầm!" mang nghĩa hàm ẩn rất rõ. Nó không chỉ đơn thuần là lời kêu cứu trả giá mà còn thể hiện sự keo kiệt tột độ của nhân vật. Trong tình huống nguy cấp đến tính mạng, anh ta vẫn chỉ nghĩ đến tiền bạc, mặc cả từng đồng. Câu này cho thấy tiền bạc quan trọng hơn cả tính mạng đối với anh ta.

• Câu 3 (1,0 điểm): Xác định các sự việc gây cười trong truyện.

  Có nhiều tình huống gây cười trong truyện:

  • Việc anh nhà giàu hà tiện đến mức "ăn chẳng dám ăn, mặc chẳng dám mặc".
  • Anh ta nấn ná không đi chơi vì sợ tốn tiền đãi bạn.
  • Đến tỉnh, thấy gì cũng muốn mua nhưng lại sợ mất tiền.
  • Trời nắng nóng mà không dám vào quán uống nước vì sợ tốn tiền.
  • Đặc biệt, tình huống anh ta sắp chết đuối mà vẫn mặc cả giá cứu mạng: "Một quan đất lầm!", "Năm tiền còn đắt quá!". Đây là chi tiết gây cười cao trào nhất, thể hiện sự keo kiệt đến mức phi lý.

• Câu 4 (1,0 điểm): Trong truyện, tác giả đã sử dụng thủ pháp gây cười nào là chủ yếu?

  Thủ pháp gây cười chủ yếu trong truyện là tương phản và mỉa mai.

  • Tương phản: Tương phản giữa sự giàu có và lối sống hà tiện đến mức khổ sở của nhân vật. Tương phản giữa tình huống nguy cấp (sắp chết đuối) và hành động mặc cả giá cứu mạng.
  • Mỉa mai: Tác giả mỉa mai, phê phán thói keo kiệt bủn xỉn của nhân vật, đến mức đánh mất cả tính mạng.

• Câu 5 (1,0 điểm): Từ câu chuyện "Đến chết vẫn hà tiện", em hãy rút ra một bài học có ý nghĩa nhất với bản thân và lý giải vì sao?

  Bài học có ý nghĩa nhất mà em rút ra là tiền bạc không phải là tất cả, cần biết sử dụng tiền bạc một cách hợp lý và có ý nghĩa. Câu chuyện cho thấy thói keo kiệt, bủn xỉn đến mức đánh mất cả tính mạng là điều vô nghĩa. Tiền bạc chỉ có giá trị khi nó phục vụ cho cuộc sống, mang lại hạnh phúc cho con người. Nếu chỉ biết tích cóp mà không biết sử dụng, thậm chí đánh đổi cả những giá trị quan trọng khác như sức khỏe, tình cảm, thì tiền bạc trở nên vô dụng. Em chọn bài học này vì nó giúp em nhận thức được giá trị thực sự của cuộc sống, nhắc nhở em cần sống một cách cân bằng, biết trân trọng những điều quý giá hơn tiền bạc.

PHẦN II. VIẾT (6,0 điểm)

Đề bài: Hiện nay, có một bộ phận học sinh đang hút thuốc lá điện tử, gây ra những tác hại nghiêm trọng. Em hãy nêu suy nghĩ của mình về vấn đề này.

Trong xã hội hiện đại, bên cạnh những tiến bộ về khoa học kỹ thuật và đời sống vật chất, chúng ta cũng phải đối mặt với nhiều vấn đề xã hội phức tạp, đặc biệt là trong giới trẻ. Một trong số đó là tình trạng học sinh hút thuốc lá điện tử, một hiện tượng đáng báo động, gây ra những tác hại nghiêm trọng đến sức khỏe, học tập và tương lai của các em.

• Thuốc lá điện tử (vape, pod) xuất hiện ngày càng phổ biến và được giới trẻ ưa chuộng bởi những lời quảng cáo hấp dẫn, mẫu mã bắt mắt và hương vị đa dạng. Đáng lo ngại là một bộ phận không nhỏ học sinh, thậm chí cả học sinh cấp hai, cũng đã bắt đầu sử dụng loại thuốc lá này. Tình trạng này diễn ra ở nhiều nơi, từ các thành phố lớn đến các vùng nông thôn, cho thấy mức độ lan rộng của vấn đề.Thuốc lá điện tử chứa nicotine, một chất gây nghiện mạnh, ảnh hưởng đến hệ thần kinh, tim mạch và hô hấp. Ngoài ra, nó còn chứa nhiều hóa chất độc hại khác, gây ra các bệnh về phổi, ung thư và các vấn đề sức khỏe nghiêm trọng khác. Việc sử dụng thuốc lá điện tử khiến học sinh mất tập trung, giảm sút trí nhớ và ảnh hưởng đến kết quả học tập.Hút thuốc lá điện tử có thể là bước đệm dẫn đến việc sử dụng các chất kích thích khác và sa vào các tệ nạn xã hội. Việc mua và sử dụng thuốc lá điện tử tốn kém một khoản tiền không nhỏ, đặc biệt đối với học sinh còn phụ thuộc vào gia đình. Cần đẩy mạnh công tác giáo dục, tuyên truyền về tác hại của thuốc lá điện tử cho học sinh, phụ huynh và cộng đồng. Các cơ quan chức năng cần tăng cường quản lý việc kinh doanh, quảng cáo thuốc lá điện tử, đặc biệt là trên mạng xã hội.Nhà trường cần xây dựng môi trường học đường lành mạnh, tạo ra các hoạt động bổ ích để học sinh tránh xa các tệ nạn xã hội. Gia đình cần quan tâm, giáo dục con em về tác hại của thuốc lá điện tử và tạo môi trường sống lành mạnh trong gia đình. Bản thân mỗi học sinh cần nâng cao ý thức tự giác, hiểu rõ tác hại của thuốc lá điện tử và nói không với nó.

• Có nhiều nguyên nhân dẫn đến việc học sinh hút thuốc lá điện tử, có thể kể đến: Tuổi học trò thường hiếu kỳ, thích khám phá những điều mới lạ. Thuốc lá điện tử với những thiết kế hiện đại, hương vị hấp dẫn dễ dàng kích thích sự tò mò của các em. Một số em còn muốn thể hiện "đẳng cấp", chứng tỏ mình là người "sành điệu" bằng cách sử dụng thuốc lá điện tử.Môi trường bạn bè có ảnh hưởng rất lớn đến hành vi của học sinh. Nếu xung quanh các em có nhiều người sử dụng thuốc lá điện tử, các em sẽ dễ bị lôi kéo và bắt chước. Các hình thức quảng cáo, tiếp thị thuốc lá điện tử trên mạng xã hội ngày càng tinh vi, đánh trúng tâm lý của giới trẻ, khiến các em dễ dàng tiếp cận và bị dụ dỗ. Nhiều học sinh còn thiếu hiểu biết về tác hại thực sự của thuốc lá điện tử, cho rằng nó ít độc hại hơn thuốc lá truyền thống hoặc chỉ đơn giản là một trò chơi vô hại.Thuốc lá điện tử gây ra những tác hại khôn lường đến sức khỏe và sự phát triển của học sinh:

• Để ngăn chặn tình trạng học sinh hút thuốc lá điện tử, cần có sự phối hợp đồng bộ của gia đình, nhà trường và xã hội:

     Tình trạng học sinh hút thuốc lá điện tử là một vấn đề nghiêm trọng, đòi hỏi sự chung tay giải quyết của toàn xã hội. Hy vọng với những nỗ lực từ gia đình, nhà trường, xã hội và ý thức tự giác của mỗi học sinh, chúng ta sẽ đẩy lùi được tệ nạn này, bảo vệ sức khỏe và tương lai của thế hệ trẻ.