a) Ta có bảng tần suất về thời gian sử dụng mạng xã hội của học sinh nữ như sau:

Số trung bình của mẫu số liệu là:

X¯=30.1+40.1+60.2+90.3+120.4+150.2+180.1+240.1+300.116=122,5.

Vì n = 16 là số chẵn nên trung vị là trung bình cộng hai số ở giữa: Q₂ = (120 + 120):2 = 120.

Nửa số liệu bên trái có tứ phân vị thứ nhất là: Q₁ = (60 + 90):2 = 75.

Nửa số liệu bên phải có tứ phân vị thứ ba là: Q₃ = (150 + 180):2 = 165.

Ta có bảng tần suất về thời gian sử dụng mạng xã hội của học sinh nam như sau:

 Số trung bình của mẫu số liệu là:

X¯=30.1+60.2+90.2+120.3+150.1+180.1+240.2+360.1+420.114=162,86.

Vì n = 14 là số chẵn nên trung vị là trung bình cộng hai số ở giữa: Q₂ = (120 + 120):2 = 120.

Nửa số liệu bên trái có tứ phân vị thứ nhất là: Q₁ = 90.

Nửa số liệu bên phải có tứ phân vị thứ ba là: Q₃ = 240.

Khi đó ta có bảng sau:

b) Với mẫu số liệu thời gian sử dụng mạng xã hội của học sinh nữ, ta có:

Giá trị nhỏ nhất là 30 và giá trị nhỏ nhất là 300, khi đó khoảng biến thiên R = 300 – 30 = 270.

Ta có khoảng tứ phân vị ΔQ=Q3−Q1=165−75=90.

Ta lại có: X¯=162,86.

⇒s2=30−122,52.1+40−122,52.1+...+240−122,52.1+300−122,52.116=4781,25

⇒s=s2=4781,25≈69,15

Với mẫu số liệu thời gian sử dụng mạng xã hội của học sinh nam, ta có:

Giá trị nhỏ nhất là 30 và giá trị nhỏ nhất là 420, khi đó khoảng biến thiên R = 420 – 30 = 390.

Ta có khoảng tứ phân vị ΔQ=Q3−Q1=240−90=150.

Ta lại có: X¯=162,86.

⇒s2=30−162,862.1+60−162,862.2+...+360−162,862.1+420−162,862.114=12306,12

⇒s=s2=12306,12≈110,93

Khi đó, ta có bảng sau: