Dựa trên những số đặc trưng tính được, hãy nêu nhận xét về thời gian sử dụng mạng xã hội của các học sinh được khảo sát

Để đưa ra nhận xét về thời gian sử dụng mạng xã hội của các học sinh dựa trên các số đặc trưng tính được từ bảng T.2, bạn có thể thực hiện các bước sau:

1. **So sánh các số liệu giữa hai nhóm học sinh nam và nữ**:
- Xem xét giá trị trung bình (trung bình thời gian sử dụng mạng xã hội) giữa hai nhóm. Nhóm nào có thời gian sử dụng nhiều hơn có thể phản ánh thói quen hoặc sự quan tâm khác nhau đến mạng xã hội.
- Kiểm tra giá trị lớn nhất và nhỏ nhất để hiểu về sự phân bố thời gian sử dụng. Nếu có sự chênh lệch lớn, có thể có sự khác biệt rõ ràng trong thói quen sử dụng.

2. **Phân tích sự đồng đều trong thời gian sử dụng**:
- Nhìn vào tỷ lệ giữa các số liệu (giá trị nhỏ nhất, trung bình, và lớn nhất) để xác định xem có sự đồng nhất trong việc sử dụng mạng xã hội hay không. Nếu nhiều học sinh sử dụng gần giống nhau, điều đó cho thấy một thói quen phổ biến hơn.

3. **Nhận xét về xu hướng chung**:
- Nếu thời gian sử dụng của cả hai nhóm đều tăng theo thời gian hay có xu hướng sử dụng mạng xã hội tương đối cao, có thể nêu lên vấn đề về ảnh hưởng của mạng xã hội đến việc học tập và sức khỏe tâm lý của học sinh.

4. **Đưa ra khuyến nghị**:
- Dựa trên nhận xét, có thể đưa ra khuyến nghị cho học sinh về việc cân bằng thời gian sử dụng mạng xã hội và việc học tập hoặc các hoạt động khác.

Khi thực hiện các bước này, bạn sẽ có được những nhận xét cụ thể và có cơ sở về thời gian sử dụng mạng xã hội của các học sinh trong khảo sát.